10月15日，首期教学双周论坛在学院210会议室举行。本次论坛的主题为“课堂教学特色凝炼探讨”，由教学经验丰富的崔大树教授主讲。

崔教授从“何为课堂教学特色”、“为什么要强调课堂教学特色”、“课堂教学特色的主要类型”、以及“课堂教学特色的实现途径”四个方面层层深入，全面探讨了如何凝练课堂教学特色。何为课堂教学特色？简单地理解就是要与众不同、要有感染力，并例举了民国时期清华四大导师、高鸿业先生的教学特点和经历。为什么要强调课堂教学特色？首先，这是高水平的体现；其次，这是教学理念的要求，当代国际主流大学课堂教学模式与方法都在追求课堂教学特色。课堂教学特色的主要类型有哪些？大致可以分为幽默型、智慧型、激情型和自然型四种类型。虽然每种类型的表现形式不同，但老师们可以结合自身特色，实现更好的教学效果。课堂教学特色的实现途径有哪些？熟练掌握教学的基本规律，不断丰富自身知识体系，敢于改变传统的教学模式，勤于反思教学的经验教训，通过不断的磨课、总结经验，最后凝练出自身的课堂教学特色。

崔教授毫无保留地分享了自己的经验之后，又和老师们进行了深入的探讨，并针对各自在教学中遇到的实际问题进行了交流。例如，如何加强课堂上和员工的互动，大课和小课分别如何对待？新课很多，如何平衡和安排备课与上课的关系？最后，崔教授鼓励大家要敢于创造、敢于创新。

与会老师表示从此次论坛中学到了不少教学方面的知识和技巧，接下来会努力将其运用到实践中，通过不断的反思与总结，逐步提高自己的教学水平。